prikaz prve stranice dokumenta Razgovorni agenti u ulozi virtualnih asistenata u kontekstu obrazovanju
Access restricted to authenticated users
undergraduate thesis
Razgovorni agenti u ulozi virtualnih asistenata u kontekstu obrazovanju
2024. urn:nbn:hr:211:911398
Kišić, Filip
University of Zagreb
Faculty of Organization and Informatics
Department of Theoretical and Applied Foundations of Information Sciences

Cite this document

Kišić, F. (2024). Razgovorni agenti u ulozi virtualnih asistenata u kontekstu obrazovanju (Undergraduate thesis). Varaždin: University of Zagreb, Faculty of Organization and Informatics. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:211:911398

Kišić, Filip. "Razgovorni agenti u ulozi virtualnih asistenata u kontekstu obrazovanju." Undergraduate thesis, University of Zagreb, Faculty of Organization and Informatics, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:211:911398

Kišić, Filip. "Razgovorni agenti u ulozi virtualnih asistenata u kontekstu obrazovanju." Undergraduate thesis, University of Zagreb, Faculty of Organization and Informatics, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:211:911398

Kišić, F. (2024). 'Razgovorni agenti u ulozi virtualnih asistenata u kontekstu obrazovanju', Undergraduate thesis, University of Zagreb, Faculty of Organization and Informatics, accessed 04 October 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:211:911398

Kišić F. Razgovorni agenti u ulozi virtualnih asistenata u kontekstu obrazovanju [Undergraduate thesis]. Varaždin: University of Zagreb, Faculty of Organization and Informatics; 2024 [cited 2024 October 04] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:211:911398

F. Kišić, "Razgovorni agenti u ulozi virtualnih asistenata u kontekstu obrazovanju", Undergraduate thesis, University of Zagreb, Faculty of Organization and Informatics, Varaždin, 2024. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:211:911398

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleRazgovorni agenti u ulozi virtualnih asistenata u kontekstu obrazovanju
Title (english)Chat Agents as Virtual Assistants in the Context of Education
AuthorFilip Kišić
MentorBogdan Okreša Đurić (mentor)
MBZ: 367114
Committee memberMarkus Schatten (član povjerenstva)
MBZ: 291806
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Organization and Informatics
(Department of Theoretical and Applied Foundations of Information Sciences)
Varaždin
Defense date and country2024-09-19, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Information and Communication Sciences
Organization and Informatics
Abstract
Današnje obrazovne ustanove sve više uključuju tehnologiju i inovacije u obrazovanje. Iz tog razloga dolazimo do razgovornih agenata, poznatijih pod nazivom chatbotovi. Ovi agenti nude razne mogućnosti ne samo učenicima, već i svim drugim djelatnicima obrazovnih ustanova. Razlog zbog kojeg su razgovorni agenti postali sve popularniji je taj što pružaju visoku razinu prilagodljivosti jer koriste napredne jezične modele i umjetnu inteligenciju kako bi omogućili bolju interakciju s korisnicima. Prednosti koje chatbotovi nude uključuju mogućnost prilagodbe svakom učeniku zasebno, odgovaranje na njihova pitanja i pružanje pojašnjenja. Unatoč tome, agenti još uvijek imaju nekoliko nedostataka, poput ograničenog razumijevanja konteksta, etičkih briga i sposobnosti empatije. Ova primjena informatike uz pomoć umjetne inteligencije potaknula me da izradim vlastitog agenta koji će odgovarati na pitanja korisnika koristeći jednu od metoda za izradu agenata.
Keywords
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:211:911398
Study programmeTitle: Information Systems
Study programme type: university
Study level: undergraduate
Academic / professional title: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) informatike (sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) informatike)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to authenticated users
Terms of useLicence Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported (CC BY-NC-ND 3.0) icon
Created on2024-09-23 04:10:13