Stavovi studenata o etičkim aspektima uporabe analitika učenja

master's thesis

• Title (english): Students' opinion on ethical aspects of learning analytics
• Author: Andreas Leja
• Mentor: Nina Begičević Ređep (mentor); MBZ: 277814
• Committee member: Nikola Kadoić (član povjerenstva); MBZ: 328945
• Granter: University of Zagreb; Faculty of Organization and Informatics; (Department of Organization); Varaždin
• Defense date and country: 2024-09-25, Croatia
• Scientific / art field, discipline and subdiscipline: SOCIAL SCIENCES; Information and Communication Sciences; Organization and Informatics

Abstract

Ovaj diplomski rad istražuje stavove studenata o etičkim aspektima uporabe analitika učenja, s posebnim fokusom na privatnost podataka, transparentnost korištenja i informirani pristanak. Prikazana je literatura na temu analitike učenja općenito, a zatim etički problemi koji se javljaju prilikom korištenja tih podataka. Prikazana je metodologija rada i provođenja istraživanja poda nazivom Q metodologija. Podatci o stavovima studenata su prikupljeni u obliku rangiranih izjava vezanih uz etičke aspekte i primjenu analitike učenja. Primjenom Q metodologije je provedeno istraživanje u sklopu kojeg su identificirani ključni faktori koji oblikuju studentske stavove, uključujući skepticizam prema nadzoru i važnost transparentnosti obrazovnih institucija. Rezultati su na kraju rada interpretirani te je iznesen zaključak na temelju rezultata istraživanja.

• Keywords: etički aspekti, analitike učenja, studenti
• Language: croatian
• URN:NBN: urn:nbn:hr:211:797509
• Study programme: Title: Database and Knowledge Base Studies; Study programme type: university; Study level: graduate; Academic / professional title: magistar/magistra informatike (magistar/magistra informatike)
• Type of resource: Text
• File origin: Born digital
• Access conditions: Open access
• Created on: 2024-09-30 04:11:31