prikaz prve stranice dokumenta Interakcijsko-komunikacijski i kurikularni pristup u nastavi informatike
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Interakcijsko-komunikacijski i kurikularni pristup u nastavi informatike
2012. urn:nbn:hr:211:359083
Barišić, Mijo
University of Zagreb
Faculty of Organization and Informatics

Cite this document

Barišić, M. (2012). Interakcijsko-komunikacijski i kurikularni pristup u nastavi informatike (Master's thesis). Varaždin: University of Zagreb, Faculty of Organization and Informatics. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:211:359083

Barišić, Mijo. "Interakcijsko-komunikacijski i kurikularni pristup u nastavi informatike." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Organization and Informatics, 2012. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:211:359083

Barišić, Mijo. "Interakcijsko-komunikacijski i kurikularni pristup u nastavi informatike." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Organization and Informatics, 2012. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:211:359083

Barišić, M. (2012). 'Interakcijsko-komunikacijski i kurikularni pristup u nastavi informatike', Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Organization and Informatics, accessed 29 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:211:359083

Barišić M. Interakcijsko-komunikacijski i kurikularni pristup u nastavi informatike [Master's thesis]. Varaždin: University of Zagreb, Faculty of Organization and Informatics; 2012 [cited 2024 November 29] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:211:359083

M. Barišić, "Interakcijsko-komunikacijski i kurikularni pristup u nastavi informatike", Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Organization and Informatics, Varaždin, 2012. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:211:359083

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleInterakcijsko-komunikacijski i kurikularni pristup u nastavi informatike
Title (english)Interaction and communication and curricular approach to teaching computer science
AuthorMijo Barišić
MentorMarko Jurčić (mentor)
Committee memberVesna Ciglar
MBZ: 125236
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Organization and Informatics
Varaždin
Defense date and country2012-06-13, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Information and Communication Sciences
Organization and Informatics
Abstract
Ovaj diplomski rad smo obradili s teorijskog stajališta ali i potkrijepili neke teze vezane za interakcijsko-komunikacijski i kurikularni pristup u nastavi, istraživanjem koje smo proveli na uzorku od 435 učenika osnovnih i srednjih škola županije varaždinske. Pretpostavili smo, obzirom na slična istraživanja kod nas i u nekim europskim zemljama, da je u našim školama još uvijek dominantan tradicionalni oblik nastave te da promjene koje se dešavaju u našem sustavu obrazovanja glede uvođenja elektroničkog obrazovanja ili njegovog kombiniranja s klasičnim načinom učenja teku vrlo sporo. Rezultati istraživanja nas, nažalost, nisu demantirali, pokazalo se naime da se navike nastavnika još nisu promijenile te da informatičku i komunikacijsku tehnologiju upotrebljavaju uglavnom kada se ista uklapa u njihov tradicionalan način poučavanja. Treba istaknuti kako primjera primjene IKT u nastavi informatike u osnovnim i srednjim školama ima, ali oni ovise isključivo o dobroj volji i energiji koju pojedini nastavnici ulažu u takav oblik rada.
Keywords
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:211:359083
Study programmeTitle: Teacher of Informatics
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra edukacije informatike (magistar/magistra edukacije informatike)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported (CC BY-NC-ND 3.0) icon
Created on2017-02-03 13:57:04