prikaz prve stranice dokumenta Povezanost kurikuluma nastave i određivanja vrijednosti učenikova postignuća u školi
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Povezanost kurikuluma nastave i određivanja vrijednosti učenikova postignuća u školi
2012. urn:nbn:hr:211:208178
Tomičić, Emilija
University of Zagreb
Faculty of Organization and Informatics

Cite this document

Tomičić, E. (2012). Povezanost kurikuluma nastave i određivanja vrijednosti učenikova postignuća u školi (Master's thesis). Varaždin: University of Zagreb, Faculty of Organization and Informatics. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:211:208178

Tomičić, Emilija. "Povezanost kurikuluma nastave i određivanja vrijednosti učenikova postignuća u školi." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Organization and Informatics, 2012. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:211:208178

Tomičić, Emilija. "Povezanost kurikuluma nastave i određivanja vrijednosti učenikova postignuća u školi." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Organization and Informatics, 2012. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:211:208178

Tomičić, E. (2012). 'Povezanost kurikuluma nastave i određivanja vrijednosti učenikova postignuća u školi', Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Organization and Informatics, accessed 08 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:211:208178

Tomičić E. Povezanost kurikuluma nastave i određivanja vrijednosti učenikova postignuća u školi [Master's thesis]. Varaždin: University of Zagreb, Faculty of Organization and Informatics; 2012 [cited 2024 November 08] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:211:208178

E. Tomičić, "Povezanost kurikuluma nastave i određivanja vrijednosti učenikova postignuća u školi", Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Organization and Informatics, Varaždin, 2012. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:211:208178

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitlePovezanost kurikuluma nastave i određivanja vrijednosti učenikova postignuća u školi
Title (english)Relationship between class curriculum and determination of the value of student performance at school
AuthorEmilija Tomičić
MentorMarko Jurčić (mentor)
Committee memberVesna Ciglar
MBZ: 125236
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Organization and Informatics
Varaždin
Defense date and country2012-10-17, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Information and Communication Sciences
Organization and Informatics
Abstract
U radu je obrađena tema „Povezanost kurikuluma nastave i određivanja vrijednosti učenikova postignuća u školi“. U uvodnom dijelu su navedene osnovne definicije pojma kurikulum, kao i povijesni kontekst. Teorijski dio sadrži detaljnije određenje pojmova kurikuluma, praćenja i ocjenjivanja kao elemenata kurikuluma, kompetencije učitelja, te povezanost kurikuluma nastave i određivanja vrijednosti učenikova postignuća u školi. Istraživanje provedeno na odabranom uzorku imalo je cilj testiranja hipoteza iskazanih negativnim tvrdnjama, a prikazano je u empirijskom dijelu. Zaključak na osnovu odbačenih hipoteza pokazuje je da postoji statistički značajna razlika u doživljaju kvalitete nastave i ocjenjivanja obzirom na spol i dob učenika/ce.
Keywords
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:211:208178
Study programmeTitle: Teacher of Informatics
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra edukacije informatike (magistar/magistra edukacije informatike)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported (CC BY-NC-ND 3.0) icon
Created on2017-02-03 07:51:28