prikaz prve stranice dokumenta Uvođenje analitike učenja na visoka učilišta – analiza rizika iz perspektive studenata
Access restricted to authenticated users
master's thesis
Uvođenje analitike učenja na visoka učilišta – analiza rizika iz perspektive studenata
2024. urn:nbn:hr:211:777856
Pleh, Barbara
University of Zagreb
Faculty of Organization and Informatics
Department of Economics

Cite this document

Pleh, B. (2024). Uvođenje analitike učenja na visoka učilišta – analiza rizika iz perspektive studenata (Master's thesis). Varaždin: University of Zagreb, Faculty of Organization and Informatics. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:211:777856

Pleh, Barbara. "Uvođenje analitike učenja na visoka učilišta – analiza rizika iz perspektive studenata." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Organization and Informatics, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:211:777856

Pleh, Barbara. "Uvođenje analitike učenja na visoka učilišta – analiza rizika iz perspektive studenata." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Organization and Informatics, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:211:777856

Pleh, B. (2024). 'Uvođenje analitike učenja na visoka učilišta – analiza rizika iz perspektive studenata', Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Organization and Informatics, accessed 01 October 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:211:777856

Pleh B. Uvođenje analitike učenja na visoka učilišta – analiza rizika iz perspektive studenata [Master's thesis]. Varaždin: University of Zagreb, Faculty of Organization and Informatics; 2024 [cited 2024 October 01] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:211:777856

B. Pleh, "Uvođenje analitike učenja na visoka učilišta – analiza rizika iz perspektive studenata", Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Organization and Informatics, Varaždin, 2024. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:211:777856

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleUvođenje analitike učenja na visoka učilišta – analiza rizika iz perspektive studenata
Title (english)Learning analytics implementation in HEI - risk analysis from the students' perspective
AuthorBarbara Pleh
MentorIvana Dvorski Lacković (mentor)
MBZ: 355010
Committee memberNikola Kadoić (član povjerenstva)
MBZ: 328945
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Organization and Informatics
(Department of Economics)
Varaždin
Defense date and country2024-09-24, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Information and Communication Sciences
Organization and Informatics
Abstract
Uvođenje analitike učenja na visoka učilišta sa sobom nosi niz strateških, financijskih, pedagoških, etičkih i pitanja privatnosti. Svaka od navedenih dimenzija nosi određene rizike za visoka učilišta. U teorijskom dijelu rada sistematizirane su spoznaje koje se odnose na rizike vezane uz navedene dimenzije. Teorijski dio rada obuhvaća i pregled različitih interesnih skupina koje su povezane s procesom implementacije analitike učenja na visoka učilišta. Primarni cilj rada je analizirati rizike povezane s uvođenjem analitike učenja iz perspektive jedne skupine dionika – studenata. Rizici koji su analizirani odnose se na pedagoška, etička i pitanja privatnosti vezana uz analitiku učenja, a podatci su prikupljeni anketnim upitnikom i obrađeni metodama deskriptivne statistike.
Keywords
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:211:777856
Study programmeTitle: Economics of Entrepreneurship
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra ekonomike poduzetništva (magistar/magistra ekonomike poduzetništva)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to authenticated users
Terms of useLicence Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported (CC BY-NC-ND 3.0) icon
Created on2024-09-30 04:06:24