Primjena e-dnevnika u nastavi

diplomski rad

• Naslov (engleski): Implementation of e-Directory in Classroom
• Autor: Ivana Vadlja
• Mentor: Goran Hajdin (mentor); MBZ: 301535
• Član povjerenstva: Dragutin Kermek; MBZ: 136014
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Fakultet organizacije i informatike; (Katedra za strane jezike i općeobrazovne discipline); Varaždin
• Datum i država obrane: 2019-07-10, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Informacijske i komunikacijske znanosti; Organizacija i informatika

Sažetak

Cilj ovog diplomskog rada bio je upoznavanje sa školskom dokumentacijom i pojavom e-Dnevnika u odgojno-obrazovnom sustavu Republike Hrvatske te istraživanje njegove primjene u nastavi. Radi lakšeg vođenja evidencije razrednog vrednovanja te izvršavanja i praćenja rada nastavnika i svih stručnih suradnika te praćenja svih podataka od strane roditelja i učenika osmišljena je mrežna aplikacija e-Dnevnik koja predstavlja elektronički način praćenja svih evidencija i vođenja razrednih knjiga. Aplikacija je osmišljena posebno za nastavnike, učenike i roditelje te svaka od njih zahtijeva određene tehničke preduvjete i pruža određene funkcionalnosti. U prvom djelu rada teorijski je prikazana i objašnjena školska dokumentacija, pojava, razvoj i stanje e-Dnevnika te njihova međusobna povezanost, a drugi dio rada je istraživački i prikazuje provedeno istraživanje kojim su se istražile prednosti i nedostaci e-Dnevnika, mišljenja nastavnika i učenika o e-Dnevniku i elementi razvoja koje su nastavnici prepoznali. Istraživanje o primjeni e-Dnevnika u nastavi bilo je provedeno krajem svibnja 2019. godine pomoću dvije online ankete u 4 srednje škole na području Međimurske i Varaždinske županije te je sveukupno prikupljeno 97 odgovora nastavnika i 195 odgovora učenika. Dobiveni rezultati analizirali su se prema istraživačkim pitanjima, a kako bi se provjerilo postoji li statistički značajna razlika među odgovorima nastavnika i učenika proveden je hi-kvadrat test. Istraživanje je pokazalo kako su nastavnici i učenici uglavnom zadovoljni e-Dnevnikom i smatraju ga korisnim i jednostavnim te prepoznaju njegove prednosti, nedostatke i elemente razvoja. Uglavnom ga svi radije koriste, a samo nekolicina njih bi radije koristila klasičan dnevnik. Među odgovorima dvije skupine ispitanika nema statistički značajne razlike, već se odgovori i mišljenja većinom podudaraju. Na temelju odgovora i prijedloga ispitanika predložene su i mogućnosti za unaprjeđenje koje bi doprinijele većoj kvaliteti aplikacije.

• Ključne riječi: učenik; nastavnik; nastava; e-dnevnik; školska dokumentacija
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:211:245403
• Studijski program: Naziv: Informatika u obrazovanju; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije informatike (mag. educ. inf.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Pristup svim korisnicima iz sustava znanosti i visokog obrazovanja RH
• Datum i vrijeme pohrane: 2020-04-15 12:58:58